Göçle gelen çocuklara psikolojik destek

Mersin Üniversitesi’nce (MEÜ) hayata geçirilen ”Çocuğun Dünyası Projesi” kapsamında göçle gelen ailelerin yoğunlukla yaşadığı mahallelerde bulunan ilköğretim okulu öğrencilerine, psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmeti veriliyor.

Kalkınma Bakanlığı tarafından SODES kapsamında finanse edilen, Mersin Valiliği koordinasyonunda MEÜ Rektörlüğü tarafından ”Bir dokunuşla binlercedünya” sloganıyla hayata geçirilen proje kapsamındaki çalışmalar Hatice Uluğ İlköğretim Okulu’nda devam ediyor.

Doğu ve Güneydoğu’dan göçle gelen ailelerin çocuklarının kente uyumu konusunda başlatılan çalışmaların yanı sıra öğrencilere psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmeti de veriliyor.

Proje koordinatörü MEÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Nalan Yetim, okulda yaptığı açıklamada, çalışmaların 5’i akademisyen, 15’i öğrenci olmak üzere 20 kişiyle 5 Aralık 2011’den bu yana devam ettiğini söyledi.

Yaklaşık bir yıl sürecek projeyle Mersin’e göç eden nüfusun yaşadığı mahallelerde ilköğretim çağındaki çocukların beklentileri, sorunları, gelişim özellikleri çerçevesinde psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetleri yürütmeyi amaçladıklarını ifade eden Yetim, ”Özellikle okula uyum, başarısızlık ve devamsızlık sorunu yaşayan öğrencilere ilişkin danışmanlık hizmetlerinin verilmesi ve rehberlikte bulunulması projemiz açısından büyük önem taşımaktadır” dedi.

Çocuklarla daha iyi bir iletişim kurabilmek için hayata geçirdikleri projenin gelecek açısından önemine işaret eden Yetim, şöyle konuştu: ”Çocuklarımıza dokununca, onların içindeki birtakım göremediğimiz, gözümüzden kaçan noktaları yakalayabileceğimizi, daha fazla ufuk açabileceğimizi dolayısıyla sorunlarını daha fazla anlayıp, algılayabileceğimizi düşünüyoruz. Bu nedenle projenin özellikle göç edenlerin kentlilik, kentlileşme bilinci çerçevesinde bir adım olduğunu ve bu sürece katkıda bulunacağını düşünüyorum.”

7 okulda 12 bin 500 öğrenciye ulaşıldı

Proje kapsamında Akdeniz ve Toroslar ilçelerinden seçilen 7 okulda 12 bin 500 öğrenciye ulaştıklarını vurgulayan Yetim, şöyle konuştu:

”Madde bağımlılığı, okula uyum güçlüğü, akran zorbalığı, ergenlik sorunları, ihmal, gelişim sorunları, başarısızlık gibi sorunlar üzerine şu ana kadar toplamda 900 çocukla bireysel görüşme yapıldı. Proje kapsamındaki 7 ilköğretim okulunda, 10’ar kişilik gruplardan oluşan ve toplamda 140 çocuğu kapsayan gruplarla ’iletişim becerileri’ ve ’öfke kontrolü’ üzerine grupla psikolojik danışmanlık çalışmaları sürdürülmektedir. Ayrıca, ’öz-bakım becerileri, ergenlik sorunları, toplumsal davranış kuralları, verimli ders çalışma teknikleri ve sınav kaygısı’ başlıklı 5 eğitim konusuyla 12 bin 500 çocuk, her bir eğitim başlığı için ayrı olmak üzere, görsel sunum yöntemiyle eğitime alınmış, ilgili konularda çocukların geliştirdikleri beceriler, süreç içerisinde düzenli olarak izlenmiştir.”